Конференция по инклюзивному образованию

Накануне в Кирове открылась Всероссийская конференция "Модель системы комплексного сопровождения инклюзивных форм обучения и воспитания детей-инвалидов". Главная цель конференции - реализация инклюзивной практики в образовательных учреждениях.

Инклюзивное образование - это система, позволяющая детям-инвалидам или с ограничениями по здоровью учиться вместе с обычными детьми. Речь не только о школе - сюда относится дошкольное и дополнительное образование. Обсудить тему инклюзии в Киров приехали специалисты из 30-ти регионов. Результатом двухдневной конференции должны стать конкретные методические рекомендации по продвижению инклюзивного образования. По словам заместителя директора департамента госполитики в сфере защиты прав детей минобрнауки Ирины Терёхиной, в первую очередь необходимо изменить отношение общества к этой теме - совместное образование детей с ограничениями и здоровых должно стать нормой. Второй важнейший фактор - создание инклюзивной базы в самих школах, сюда относится и безбарьерная среда, и подготовка кадров.

ИРИНА ТЕРЕХИНА, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ДЕТЕЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ:
«На следующий год стоит задача таких школ сделать 20 %, то есть каждая пятая должна иметь необходимые условия».

В инклюзивное образование в Кировской области за последние два года вложено более 33 миллионов рублей - это федеральные, областные средства, деньги муниципалитетов. На базе Института развития образования создан Центр инклюзивного образования, который готовит тьютеров - педагогов, готовых работать с особенными детьми в обычных школах. Кроме того, в регионе есть учебные заведения, где уже создана безбарьерная среда.

ИРИНА СЫСУЕВА, НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ:
«На выделенные средства в 4-х общеобразовательных учреждениях создана безбарьерная среда - пандусы, подъемники, специальное оборудование для обучения детей-инвалидов».

Сейчас в Кировской области окончательно утверждается система, которая позволит эффективно и планомерно внедрить инклюзию в образовательный процесс. Главной опорой станут ресурсные центры, созданные на базе специальных образовательных заведений. По большому счету специалисты по работе с особенными детьми у нас есть - это педагоги коррекционных школ. И если грамотно наладить взаимодействие между образовательными учреждениями, то инклюзивное обучение совсем скоро станет для наших школ и детских садов нормой.